 การนำเสนอกิจกรรมวิธีการพัฒนาและเสริมศักยภาพแกนนำเด็กและเยาวชนของสภาเด็กและเยาวชนผ่านการพูดคุย การเสวนาของผู้ที่มีบทบาทเป็นพี่เลี้ยงให้การสนับสนุน เริ่มจากพิธีกร กล่าวถึงที่มา/วัตถุประสงค์ของการเสวนาในครั้งนี้ ก่อนจะเชิญผู้ดำเนินรายการและพี่เลี้ยงที่เกี่ยวช้องกับงานสภาเด็กขึ้นเวทีเพื่อเข้าสู่การเสวนา เด็กแถว 1 2 3 ซึ่งเป็นคำที่เกิดขึ้นในสภาเด็กและเยาวชนจังหวัดตรังอันเนื่องมาจากปัญหาการขาดความต่อเนื่องในงานการพัฒนาเด็กและเยาวชน
ความหมายของเด็กแถว 3 คือ การค้นหาเยาวชนที่มีเจตนาที่ดี มีความเสียสละ มีจิตอาสาในระบบโรงเรียนมาเป็นแกนนำผ่านครูที่เป็นช่วยสนับสนุน
ความหมายของแถว 2 คือ ผู้ที่จะรับช่วงต่อจากการส่งผ่านภารกิจด้านการพัฒนาเยาวชนจากระบบโรงเรียนโยเป็นบทบาทของเจ้าหน้าที่หน่วยงานภาครัฐ เช่น กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ เป็นต้น ซึ่งจะมีทีมงาน ลงพื้นที่สำรวจสภาพปัญหาเพื่อชี้แจงกรอบการพัฒนาที่จะนำไปต่อยอดในระดับประเทศแก่เยาวชน และนำพาเยาวชนที่สนใจในกลุ่มนี้เข้าสู่การเรียนรู้ชีวิต เรื่องราวของชุมชนของตนให้เกิดการเชื่อมโยงกัน แล้วนำองค์ความรู้ไปถ่ายทอดให้กับเยาวชนรุ่นต่อไป พร้อมกับการหาแหล่งทุนสนับสนุน
ความหมายของเด็กแถว 1 คือ ผู้ทำหน้าที่เป็นพี่เลี้ยงช่วยดูแลให้เกิดการพัฒนาอย่างต่อเนื่องและยั่งยืน แล้วเปิดโอกาสให้กับเยาวชนเข้ามามีส่วนร่วม |
